智能車間，智能工廠，智能制造，三個層級，各有不同

智能車間，智能工廠，智能制造，三個層級，各有不同。

其中智能車間和智能工廠屬于術(shù)的層級，智能制造才屬于道的層級。術(shù)無窮，道亦無盡;道盡，術(shù)亦可無窮，但較難有質(zhì)的突破。道未盡，術(shù)無窮，一直持續(xù)下去，終究會有質(zhì)的突破。

1、智能車間

以產(chǎn)品生產(chǎn)整體水平提高為核心。關(guān)注于生產(chǎn)管理能力提高，產(chǎn)品質(zhì)量提高，客戶需求導(dǎo)向的及時交付能力提高，產(chǎn)品檢驗設(shè)備能力提高，安全生產(chǎn)能力提高，生產(chǎn)設(shè)備能力提高，車間信息化建設(shè)提高，車間物流能力提高，車間能源管理能力提高，等方面入手；

通過網(wǎng)絡(luò)及軟件管理系統(tǒng)把數(shù)控自動化設(shè)備(含生產(chǎn)設(shè)備，檢測設(shè)備，運輸設(shè)備，機器人等所有設(shè)備)實現(xiàn)互聯(lián)互通，達(dá)到感知狀態(tài)(客戶需求，生產(chǎn)狀況，原材料，人員，設(shè)備，生產(chǎn)工藝，環(huán)境安全等信息)，實時數(shù)據(jù)分析，從而實現(xiàn)自動決策和精確執(zhí)行命令的自組織生產(chǎn)的精益管理境界的車間。

2、智能工廠

以工廠運營管理整體水平提高為核心，關(guān)注于產(chǎn)品及行業(yè)生命周期研究，從客戶開始到自身工廠和上游供應(yīng)商的整個供應(yīng)鏈的精益管理通過自動化和信息化的實現(xiàn)，從滿足到挖掘，乃至開拓和引領(lǐng)客戶需求開始的銷售與市場管理能力提高;提高環(huán)境，安全，健康管理水平;提高產(chǎn)品研發(fā)水平;

提高整個工廠生產(chǎn)水平，提高內(nèi)外物流管理水平，提高售后服務(wù)管理水平，提高能源(電，水，氣)利用管理水平，等方面入手，通過自動化，信息化來實現(xiàn)精益工廠建設(shè)和完成工廠大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建立和發(fā)展完善，通過自動化和信息化實現(xiàn)從客戶開始到自身工廠和上游供應(yīng)商的整個供應(yīng)鏈的精益管理，這是智能工廠。

3、智能制造

以提高國家競爭力為核心，關(guān)注整個制造業(yè)在全球產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域以及對應(yīng)農(nóng)業(yè)，服務(wù)業(yè)等國民經(jīng)濟組成部分的產(chǎn)業(yè)級管理水平的提高，結(jié)合智能工廠，智能服務(wù)，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)(含軟硬件建設(shè))幾個方面來實現(xiàn)精益管理思想文化，從而保證制造業(yè)的永續(xù)經(jīng)營，國家的經(jīng)濟發(fā)展和長治久安，這才是一個“有智慧的”制造業(yè)。

舉個例子說：以前因為重復(fù)建設(shè)造成的產(chǎn)能過剩現(xiàn)象，引進(jìn)落后技術(shù)的現(xiàn)象，市場換技術(shù)的技術(shù)沒學(xué)到市場也丟失的兩頭空現(xiàn)象，自家品牌被國外品牌低價收購后封殺的現(xiàn)象......,等等愚蠢的行為，在智能制造之后，都將不會出現(xiàn)。

從目前的情況來看，舉例說明如下：

智能車間建設(shè)如同提高每一個士兵單兵作戰(zhàn)的能力。要做到每一顆子彈消滅一個敵人，每一顆炮彈消滅一群敵人，每一顆導(dǎo)彈消滅一堆敵人，槍槍準(zhǔn)，炮炮中。

智能工廠建設(shè)如同提高部隊協(xié)同作戰(zhàn)能力。大大小小的各個領(lǐng)域及類型的企業(yè)如同軍隊的班，排，連，營，團，旅，師，軍，和 海軍，陸軍，空軍，天軍(太空部隊)，需要提高海陸空天一體攻防協(xié)同作戰(zhàn)全球打擊能力。

智能制造則是提高國家軍事力量的整體能力。知道為誰而戰(zhàn)-有靈魂;知道如何取勝-有頭腦;做到零傷亡-功夫好;實現(xiàn)不戰(zhàn)而屈人之兵，化敵為友-大智慧。

中國是全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門類的國家，擁有39個工業(yè)大類，191個中類，525個小類，從而形成了一個舉世無雙、行業(yè)齊全的工業(yè)體系。智能制造就是要為這個工業(yè)巨人的腦袋里面注入精益管理思想文化的靈魂和智慧，不然的話，就是一個空有各種各樣軟件的大腦，各種各樣感應(yīng)器和信息化技術(shù)的神經(jīng)系統(tǒng)，各種各樣自動化的骨骼和肌肉，雖然也是聰明強壯，但是沒有大智慧。

工業(yè)4.0是德國為自己度身打造的國家戰(zhàn)略，德國的定義是這樣的，智能工廠偏重產(chǎn)品制造，類似于中國的智能車間;智能制造偏重運營，類似于中國的智能工廠;因為他們國家的工業(yè)體系沒有那么多，與中國相比，如同一個小工廠，一招鮮也能吃飽飯;中國就不一樣了，如同一個綜合集團公司，就算幾十招鮮，也不一定能混個肚子圓，這些顯而易見的咱們就不一一揭丑了。

美國和日本以及其它國家也具有與中國不同的政治體制以及經(jīng)濟狀況，技術(shù)能力的差異。所以不能死搬硬套到中國來，他們的只能做為借鑒，不能全盤效仿，中國必須要在自身的基礎(chǔ)和特點上建立自己的智能制造戰(zhàn)略。

從目前的情況來看，運轉(zhuǎn)起來應(yīng)該這樣思考。

對于智能車間，直接動手，政府支持大政策，投中錢(30%-50%)助力，做為啟動電機和觸媒，發(fā)動機轉(zhuǎn)起來和真正發(fā)生反應(yīng)靠企業(yè)自己的能力，不監(jiān)不控，優(yōu)勝略汰，只要結(jié)果，賽場跑步。

智能工廠建設(shè)，邊干邊看，政府支持大政策，投大錢(50%-80%) 壯膽，提高企業(yè)生存能力，萬一失敗不會死，萬一傷殘不會廢，對于企業(yè)監(jiān)而不控，鼓勵跑步。

智能制造建設(shè)，直接動手打基礎(chǔ)，政府支持大政策，基礎(chǔ)建設(shè)投大錢( 100% ) 。

徹底搬開教育，醫(yī)療，住房三座山。全面放開戶籍制度，城市準(zhǔn)入制度，愛去哪里去哪里，能活下來靠政府，能活的好靠自己。提高教師待遇和地位，特別是幼，小，中學(xué)老師和大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和研究專業(yè)的老師，工資保證教師小康生活水平，專心教書育人，讓熱愛教育事業(yè)的人安心從事教育事業(yè)。教育免費制度包吃穿住補貼從幼兒園到博士后，孤兒也能讀到博士后，普及教育從幼兒園到高中的全免入學(xué)考試制度，職業(yè)教育從高中后開始分化，高等教育采取寬進(jìn)嚴(yán)出制度，建立終身學(xué)習(xí)制度，讓真正喜愛學(xué)問的人安心做學(xué)問。

對于建立智能制造軟件系統(tǒng)和硬件配置的關(guān)鍵產(chǎn)品的研發(fā)投入，直接動手打基礎(chǔ)，政府支持大政策，研發(fā)投入與企業(yè)資金配套完成，對產(chǎn)品研發(fā)過程，質(zhì)量及資金管理嚴(yán)格監(jiān)控，杜絕“漢芯事件”或者其它的研發(fā)造假行為，可列為民法中的犯罪。

智能制造任重道遠(yuǎn)，政府做人才基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)培育，眼光放遠(yuǎn)，踏實走路。