2021高考成績已陸續(xù)放榜完畢，各省分數(shù)線也相繼出爐，接下來就是萬千學子家庭重點關(guān)注的志愿填報環(huán)節(jié)了。盡管擇校、選專業(yè)等任務(wù)主要集中在高考放榜之后，但許多考生和家長的志愿填報計劃早在考前便提前升溫，足以見得大家對此的熱切關(guān)注程度。而今年新增的37個專業(yè)，勢必成為考生和家長們的目光聚焦處。

今年三月，教育部公布了2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計，今年共新增了37個本科專業(yè)，共有43所高校通過了新增專業(yè)的審批，其中包括航空航天類的智能飛行器技術(shù)專業(yè)。

新增的這37個專業(yè)，

向我們傳遞了什么樣的信息呢？

01 “智能化”趨勢明顯

近10個新增專業(yè)都與人工智能息息相關(guān)。

例如：工學新增智能交互設(shè)計、智能測控工程、智能工程與創(chuàng)意設(shè)計、智能交通等專業(yè)，農(nóng)學新增智慧牧業(yè)科學與工程專業(yè)，醫(yī)學新增智能影像工程專業(yè)……這些專業(yè)一部分是伴隨人工智能相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新誕生的專業(yè)，另一部分則是結(jié)合人工智能技術(shù)進行全新升級，以順應(yīng)時代發(fā)展新要求?？梢娢覈逃诖罅訌娭悄芗夹g(shù)研究的基礎(chǔ)上，更加重視實踐意義。

而在今年5月，教育部公布了首批未來技術(shù)學院名單，包括清華北大等12所一流大學榜上提名。教育部表示：“在未來幾年內(nèi)，全國將繼續(xù)建設(shè)20至30個未來技術(shù)學院。專業(yè)將瞄準人工智能、量子信息科學、生命健康等相關(guān)領(lǐng)域，未來技術(shù)學院將前瞻性的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國、健康中國等重大國家戰(zhàn)略需求?！?/p>

面對這樣的時代和教育趨勢，孩子從小親近人工智能至關(guān)重要。人工智能時代將淘汰大量傳統(tǒng)勞動力，新型勞動力才能適應(yīng)智能時代的要求。從長遠角度思考，只有率先變革我們的教育模式，才能應(yīng)對智能時代對人才的技能需求。

要想讓孩子們成為人工智能時代原住民和未來社會的主人，從小親近人工智能，學會與人工智能相融共生、通力協(xié)作就變得非常重要。而機器人編程教育則是潛移默化培養(yǎng)孩子們AIQ（人工智能能力指數(shù)）最為行之有效的方法。

機器人編程教育啟發(fā)式教育孩子在做中學，玩中學，互動討論，能很好地激發(fā)孩子學習的興趣和效率。一個高效學習、終身學習的人，既能實現(xiàn)對本專業(yè)的深度挖掘，也具備隨機應(yīng)變能力，從而適應(yīng)極速變化的智能社會。

而且在學習機器人編程的過程中，孩子們會接觸到很多結(jié)構(gòu)豐富、功能多變的智能教具，智能教具+軟件編程的訓練方式有益于培養(yǎng)孩子們動手思考的能力。同時，智能化教學場景能幫助孩子們提前熟悉人工智能時代的學習環(huán)境，增強對互聯(lián)網(wǎng)的敏感度。

02 學科交叉突出、實踐性強

最具代表性的就是密碼科學與技術(shù)專業(yè)。

該專業(yè)融合了密碼算法與協(xié)議、人工智能安全、大數(shù)據(jù)隱私保護、區(qū)塊鏈密碼應(yīng)用、抗量子計算密碼等多門學科的知識內(nèi)容，結(jié)合各個高校的學科特色，致力于推動密碼技術(shù)在我國金融行業(yè)和國家重要信息系統(tǒng)方面的應(yīng)用。

關(guān)于這門新增的本科密碼科學與技術(shù)專業(yè)，北京郵電大學教授信息安全中心主任、中國密碼學會常務(wù)理事楊義先表示，密碼科學不僅要求學生學習基本的理論知識，還要具有一定的工程思維，考慮到實用性。

這種教育理念一直以來就是STEAM教育所倡導的，作為由科學（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Art）、數(shù)學（Mathematics）這五個學科共同構(gòu)成的跨學科教育，有別于傳統(tǒng)的單學科、重書本知識的教育方式，它強調(diào)的是跨學科和實踐性。

STEAM教育可以培養(yǎng)孩子動手技能和多樣化的思維角度，在不同的思維方式中交互運用各種知識和技能。在實踐他們生活相關(guān)的項目中，在知識的相互的碰撞中，實現(xiàn)深層次的學習、理解性學習，可以說是真正培養(yǎng)到了孩子各個方面的技能與認識。

03 無人機技術(shù)日益重要

新增航空航天類智能飛行器技術(shù)專業(yè)。

智能飛行器技術(shù)專業(yè)為服務(wù)國家在智能飛行器技術(shù)領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)專業(yè)的人才需求，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、力學、信息學、計算機科學等理論基礎(chǔ)，掌握人工智能、大數(shù)據(jù)、飛行器自互聯(lián)、人機互聯(lián)等前沿技術(shù)，熟悉新一代通訊、芯片、微電子架構(gòu)體系的創(chuàng)新復合型人才。

隨著北京航空航天大學新增開設(shè)智能飛行器技術(shù)專業(yè)，無人機教育在小學、中學的編程教育發(fā)展中得到進一步的延伸，也給許多已經(jīng)為孩子規(guī)劃無人機編程教育的家長增添了信心。順應(yīng)社會發(fā)展需求，國家日益重視人工智能與無人機編程教育，學生從小接觸無人機，掌握無人機基礎(chǔ)知識，到熟悉并掌握空氣動力學、飛行力學、飛行性能與操縱原理等方面知識，將對未來就業(yè)具有不可估量的作用。

目前，創(chuàng)客火（Makerfire）已為3-18歲青少年推出了一系列的創(chuàng)客教育整體解決方案，為學生提供不同學段的課程建議，包括從初級到中級再到高級的無人機學習方案，并提出了無人機創(chuàng)客實驗室解決方案，避免了課程體系零散、設(shè)備參差不齊不適用、空間配置不明確等問題，為STEAM教育的落實創(chuàng)造有利條件。

高考志愿填報之際，新增熱門專業(yè)、高校招生簡章和培養(yǎng)計劃中蘊藏著當下最新的教育發(fā)展趨勢，我們能做的就是解讀這些信息，找準未來教育的方向，從智能化、跨學科和實踐化入手，培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)與計算思維，使孩子從容面對未來的種種挑戰(zhàn)。

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