區(qū)塊鏈職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢分析

區(qū)塊鏈技術(shù)開啟了一個新的時代，隨著區(qū)塊鏈行業(yè)的實際應(yīng)用數(shù)量的不斷落地，以及區(qū)塊鏈技術(shù)的影響范圍擴大，對區(qū)塊鏈行業(yè)的人才需求數(shù)量也在不斷增長。本期筱靜觀察重點關(guān)注的就是區(qū)塊鏈的職業(yè)教育相關(guān)的話題，因此我們請到兩位重量級嘉賓探討和分享他們的觀點。一位是孔壹學(xué)院創(chuàng)始人，ChainDesk創(chuàng)始人黎躍春，ChainDesk成立于2016年，是一家專注于底層技術(shù)研發(fā)及教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)的區(qū)塊鏈職業(yè)教育機構(gòu)。一位是知名數(shù)字經(jīng)濟學(xué)家、悅知大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院院長劉志毅，數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院成立于2018年，是由電子工業(yè)出版社和創(chuàng)新社共同發(fā)起的專注于數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域的商學(xué)院，區(qū)塊鏈技術(shù)是數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要領(lǐng)域，該商學(xué)院主要布局線上專業(yè)內(nèi)容、線下職業(yè)培訓(xùn)教育以及面向企業(yè)家的商學(xué)院教育。兩位嘉賓圍繞著關(guān)于區(qū)塊鏈職業(yè)教育的話題，結(jié)合各自的經(jīng)驗探討了這個領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，也發(fā)表了對職業(yè)教育培訓(xùn)向綜合教育培訓(xùn)以及產(chǎn)品化應(yīng)用轉(zhuǎn)型的觀點，本期專題就為各位讀者分享與區(qū)塊鏈教育話題相關(guān)的內(nèi)容。

01. 區(qū)塊鏈IT職業(yè)教育

兩位嘉賓首先討論了區(qū)塊鏈領(lǐng)域的職業(yè)教育培訓(xùn)，也就是作為IT技術(shù)的區(qū)塊鏈培訓(xùn)的現(xiàn)狀和前景進行了討論。嘉賓黎躍春介紹了過去幾年中他做的孔壹學(xué)院的主要教學(xué)經(jīng)驗，主要是集中在線下教育的場景。他說，“第一，這類IT線下的教育培訓(xùn)首先是要學(xué)員對整個的區(qū)塊鏈行業(yè)的這么一個了解，他們其實對這個領(lǐng)域的了解和認知是不多的，所以要有一個通識課程，了解整個的區(qū)塊鏈技術(shù)，怎么樣從1.0，2.0，3.0這么發(fā)展過來，這是一個基礎(chǔ)課程。第二，需要繼續(xù)深入培訓(xùn)跟技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相關(guān)，也就是如何跟產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來。比如我們?nèi)ソo外貿(mào)行業(yè)做特定研究，我們就要找到一個解決方案，看看這個技術(shù)課程怎么樣在外貿(mào)支付領(lǐng)域產(chǎn)生作用，要給他提供這么一個案例解決方案，就是說把具體的技術(shù)和客戶的需求連接起來做，實際上它有點像一個教育加咨詢服務(wù)的這么一個內(nèi)容。第三，因為我們對接的可能是企業(yè)家或者中層以上客戶，所以說在具體應(yīng)用技術(shù)的時候如何對程序員進行管理，就是說技術(shù)需求是一方面，實際上技術(shù)在運用過程當(dāng)中，整個的商業(yè)組織怎么去管理這些程序員，怎么樣讓這個項目從項目管理的角度，那么它產(chǎn)生作用是非常重要的。第三個階段就是說把技術(shù)、管理、組織這個課題來結(jié)合起來，然后來提供相關(guān)的教育培訓(xùn)，大概是這三個層次?！?/p>

由于這類培訓(xùn)相對來說比較同質(zhì)化，也是隨著過去幾年時間區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展受到了行業(yè)追捧，因此當(dāng)行業(yè)熱度過去之后，就會受到比較大的影響。黎躍春說，“他們當(dāng)時來學(xué)習(xí)的時候確實因為這個行業(yè)太火了，太火以后是基本上每一個人隨便發(fā)一個口號，然后就成立公司了，就是錢也有了，但是沒有人，所以在這種背景下面，它就催生出很多崗位，哪怕找?guī)讉€不會技術(shù)的人，他也要擺樣子給投資人看，所以他需要的崗位就非常多。那后來就因為整個行情去沉淀，真正有需求的這種留下來了，實際上你會發(fā)現(xiàn)真正去做事的還是少數(shù)，所以基本上在2018年下半年，其實很多媒體還有這些所謂的這些區(qū)塊鏈企業(yè)確實死了很多?！?/p>

從黎院長的經(jīng)驗來說，純粹的技術(shù)類培訓(xùn)由于受到行業(yè)發(fā)展的限制，對相關(guān)需求會出現(xiàn)比較大的波動。跟以往的IT技術(shù)培訓(xùn)如java語言培訓(xùn)、網(wǎng)頁工程師培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)等相似，如何實現(xiàn)快速的規(guī)模化的擴張以及培養(yǎng)出行業(yè)需求的人才是關(guān)鍵。

02. 區(qū)塊鏈的商學(xué)院教育

嘉賓劉志毅介紹了數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院的基本情況，并針對黎躍春所討論的職業(yè)培訓(xùn)的困境分享了自己的觀點。

他首先介紹了數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院的項目背景，“數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院是由電子工業(yè)出版社和創(chuàng)新社共同發(fā)起的一個項目。這個項目我覺得有三個特點：第一，由于它是數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院，所以它整個包含的是數(shù)字經(jīng)濟的概念，我同意黎院長說在區(qū)塊鏈技術(shù)培訓(xùn)方向可能它是有浪潮性的，要有一個階段性，所以我們的想法實際上是把區(qū)塊鏈、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)合起來，做一個跨界的學(xué)習(xí)和研究。對于一個程序員來說，或?qū)σ粋€行業(yè)來說，實際上技術(shù)是沒有邊界的，解決問題的方案是要連接起來。第二，由于電子工業(yè)出版社有工信部的背景，所以相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)和證書，是有工信部的職業(yè)認證體系的，所以它代表了一定的官方權(quán)威性。第三個我們是要和線下結(jié)合的，線上和線下有相應(yīng)的場景，線上我們可能是錄制一些官方的學(xué)術(shù)課程，線下我們通過跟大學(xué)的合作，通過跟各個企業(yè)產(chǎn)業(yè)合作。一方面是提供職業(yè)教育認證體系，另一方面我們根據(jù)這個企業(yè)需要什么樣的崗位方向的人，我們反向定制相應(yīng)的職業(yè)考評，這是我們悅知大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院的情況?！?/p>

劉志毅也談到了目前商學(xué)院相關(guān)教育市場所面臨的一些挑戰(zhàn)，他說，“挑戰(zhàn)可能在三個方面：第一，剛才黎院長談到了慕課，也談到了慕課免費模式的吸引力。我之前在百度的同事吳恩達，他是在線教育平臺Coursera的聯(lián)合創(chuàng)始人，這是世界上最早的慕課平臺。不過慕課有個問題，如果你沒有相關(guān)的激勵、監(jiān)督機制，導(dǎo)致你的完課率各方面就很少。即使平臺給的證書很硬，但是他沒辦法，又和具體場景沒關(guān)系。是否為了加速咱們的項目怎么樣讓它變得更權(quán)威，我覺得是要有一定的背書在里面，這是第一個挑戰(zhàn)；第二個挑戰(zhàn)的地方在于，咱們這個模式在規(guī)?；恼n程當(dāng)中如何平衡好成本和收益。剛才黎院長講了，咱們制作課程是有相應(yīng)的成本的，免費模式雖然很快但是商業(yè)化也是重點。第三個挑戰(zhàn)，就是如何選擇課程方向，有的時候咱們說市場上有很多課程方向，比如說在2000年初的時候，生物科技很火，大家就考專業(yè)就報這個專業(yè)，等他出來發(fā)覺這個方向就不行了，怎么去判斷這個方向？尤其是跟大學(xué)的合作，這個非常重要，你的項目前瞻性在哪里?！?/p>

可以看到，數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院是一個結(jié)合了線上精品內(nèi)容和線下產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的項目，一方面通過跨領(lǐng)域的研究在內(nèi)容上精益求精，通過線上內(nèi)容的精品化獲得規(guī)模擴張的基礎(chǔ)，另一方面是在充分考慮商業(yè)化的基礎(chǔ)上，通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合落實線下場景。

03. 區(qū)塊鏈職業(yè)教育的未來

最后，兩位嘉賓對區(qū)塊鏈職業(yè)教育方向的未來進行了討論，在產(chǎn)品化方向和如何在復(fù)雜的市場中滿足客戶需求上各有見解。

黎躍春院長結(jié)合他的項目ChainDesk的定位和轉(zhuǎn)型進行了分享，ChainDesk 主要布局的 STEP 模式（Scene Training of Enterprise Projects），是一種以項目驅(qū)動，場景化、實戰(zhàn)化的實戰(zhàn)派工程師加速創(chuàng)新模式。ChainDesk 團隊研發(fā)了很多企業(yè)級項目并且會將項目教程化，然后學(xué)員以項目小組成員招募的模式進入加速工場進行一個月或者更短期的一個加速。他說，“我們會以區(qū)塊鏈系列企業(yè)級產(chǎn)品進行加速，在全球各個城市去加速企業(yè)里面真正需要的技術(shù)實戰(zhàn)型復(fù)合型人才，下一步將會建立云計算方向、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等方向，并且會建立 ChainDesk 獨有的實戰(zhàn)型復(fù)合型人才招聘平臺…我自己的一個感知還是商業(yè)模式，最好的商業(yè)模式都是利他的，其實這個利他的話也是區(qū)塊鏈的思維，因為區(qū)塊鏈它本身就是新商業(yè)模式的體現(xiàn)?！?/p>

劉志毅院長則從數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院的發(fā)展實踐來說明區(qū)塊鏈職業(yè)教育的未來，他認為數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域的教育一定是跨學(xué)科的，以及以客戶需求為導(dǎo)向的。他說，“區(qū)塊鏈技術(shù)的實質(zhì)是分布式網(wǎng)絡(luò)，我們可以把它叫做下一代互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)選擇方向之一，當(dāng)然可能是概率最大的那個。作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)它本身有它的特點，但是在具體企業(yè)上的應(yīng)用實際上它一定是要跟智能和其他技術(shù)融合起來，所以第一點就是區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€切入點，但是除了這個切入點之后，比如說我們第一期課程有區(qū)塊鏈、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、金融科技和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)它是一個系統(tǒng)。一定要依賴這個系統(tǒng)的能力去提升，所以你說市面上很多培訓(xùn)機構(gòu)或怎么樣，當(dāng)然是有很多培訓(xùn)機構(gòu)，但是不同培訓(xùn)機構(gòu)你能不能找到你的稀缺的能力，尤其在內(nèi)容層面；第二點我們是講要走出去，什么叫走出去？我們也在跟高校合作，就比如說在商學(xué)院跟高校的合作，現(xiàn)在是這樣一個場景，有的老師有一些研究的需求，但在高校尤其是有科研經(jīng)費的高校，他們自己在前沿領(lǐng)域有相應(yīng)的這個研究的訴求，比如說他做區(qū)塊鏈實驗室，那么他需要這種外部的智庫，外部的這種大腦，幫他去完成一些產(chǎn)業(yè)的前沿的技術(shù)的成果，把這些成果怎么樣落地化實施化進入高校。”

總結(jié)下，本期的兩位嘉賓分別從IT專業(yè)教育和綜合商學(xué)院兩個方向討論了區(qū)塊鏈的職業(yè)教育的話題，得到了非常多有價值的洞察。筱靜觀察將持續(xù)關(guān)注區(qū)塊鏈教育領(lǐng)域的發(fā)展，歡迎大家持續(xù)關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟商學(xué)院相關(guān)的線下教育活動。無論是區(qū)塊鏈的技術(shù)還是區(qū)塊鏈的人才需求都在不斷的發(fā)展和擴大當(dāng)中，希望大家跟我們一起見證和分享這個行業(yè)的發(fā)展。