可視化編程語言Scratch學(xué)習(xí)編碼

描述

學(xué)生們使用麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室開發(fā)的一種非常流行的可視化編程語言Scratch學(xué)習(xí)編碼，創(chuàng)建太陽、地球和月球模型的虛擬世界，并使用連接到 PC 的Makey Makey套件學(xué)習(xí)電和電導(dǎo)率并鏈接到 Scratch 中的虛擬世界。

學(xué)習(xí)成果：

1. 了解太陽是一顆星星

2.了解月球繞地球轉(zhuǎn)

3. 了解在太陽系中，地球繞著太陽轉(zhuǎn)

4. 了解太陽、地球和月球的相對溫度和大小

5. 從頭開始??學(xué)習(xí)編碼

6.了解接線和電導(dǎo)率（完成電路）

7. 了解如何連接 Makey Makey 按鈕或?qū)?dǎo)電材料連接到模型

8. 學(xué)習(xí)在 Scratch 環(huán)境中創(chuàng)造虛擬世界

9. 理解不同教育領(lǐng)域（跨學(xué)科）在一次教育活動中的聯(lián)系

10. 通過在互聯(lián)網(wǎng)上搜索有關(guān)太陽、地球和月球的信息，學(xué)習(xí)發(fā)展基于探究的技能

11. 在互聯(lián)網(wǎng)上搜索有關(guān)太陽、地球和月球的信息時(shí)學(xué)習(xí)使用 IT

相關(guān)主題：天文學(xué)、編碼、電子、藝術(shù)

科學(xué)的大理念：地球是一個影響地球生命并受其影響的系統(tǒng)系統(tǒng)。

所需材料：

1. 2把剪刀

2. 彩色鉛筆

3. 膠水

4. 黑卡紙2張

5.A4紙

6.膠帶

7. 2 個 Makey Makey 套件

8. 2臺電腦

9. 鋁箔紙

活動：

1. 師生討論我們的太陽系，并用卡片玩記憶游戲。

2. 學(xué)生在黑卡紙上畫出帶星星的宇宙，在中間用膠水粘上太陽、地球和月亮，然后用彩色鉛筆剪下并上色。他們添加了一個彩繪流星。

3. 學(xué)生根據(jù)下圖，結(jié)合適當(dāng)?shù)木幋a，在Scratch中創(chuàng)造一個地球和月球自轉(zhuǎn)的虛擬世界。他們也調(diào)整了流星的代碼。

4. 學(xué)生們在硬紙板后面（在行星的高度）放上幾片鋁箔紙和膠帶。

5. 學(xué)生們通過電線和鱷魚夾將 Makey Makey 套件與硬紙板連接起來。

6. 學(xué)生通過 USB 數(shù)據(jù)線將 Makey Makey 套件與 PC 連接。

7. 學(xué)生在Scratch中“運(yùn)行”程序：地球繞太陽轉(zhuǎn)和月球繞地球轉(zhuǎn)。當(dāng)學(xué)生將手指放在紙板的彩繪太陽上時(shí)，他們可以在 Scratch 的虛擬世界中看到有關(guān)太陽的信息（在屏幕上）。當(dāng)他們將手指放在彩繪的地球、流星和硬紙板的月球上時(shí)，也會發(fā)生同樣的情況。

添加學(xué)生的想法：

學(xué)生們提議，并在征得教育工作者的同意后，在工藝品和 Scratch 編程的虛擬世界中添加流星。項(xiàng)目的這一新成員讓他們非常高興，并鼓勵他們以更大的熱情繼續(xù)下去。

通過這次教育活動，我意識到我所在地區(qū)的學(xué)生對太空和天文學(xué)的了解是多么的少。設(shè)備和天文臺的缺乏更加明顯地激發(fā)了孩子們對更多知識的渴望。無論結(jié)果如何，學(xué)生們都對如此美好的經(jīng)歷心懷感激，我熱衷于與更多學(xué)生和其他空間意識教育資源一起重復(fù)這一經(jīng)歷。因?yàn)槲沂怯?jì)算機(jī)科學(xué)和機(jī)器人學(xué)老師，所以我喜歡在機(jī)器人學(xué)和 STEAM 領(lǐng)域?qū)嵤┱n程計(jì)劃。當(dāng)前是一項(xiàng)跨學(xué)科教育活動，結(jié)合了太空與天文學(xué)、編碼、電子和藝術(shù)。通過這樣的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)各種學(xué)科在現(xiàn)實(shí)世界中的聯(lián)系和實(shí)施。不得不說，學(xué)生們在活動中的興趣絲毫沒有減退，給我留下了深刻的印象。本次活動豐富了學(xué)生們的想法，不僅在工藝上，而且在Scratch編程的虛擬世界中添加了一顆流星。