單片機(jī)難不難學(xué)？編程難不難？資料下載

如何學(xué)習(xí)單片機(jī)的問題，我設(shè)計的這四個步驟，并不是拍拍腦袋想出來的，而是根據(jù)很多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來的一套非?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，下面我就簡單談?wù)劄槭裁匆凑账牟阶邔W(xué)習(xí)。 單片機(jī)難不難學(xué)?編程難不難? 2017年參加單片機(jī)編程大賽的編程組最小年齡14歲，初級組裝組最小年齡8歲。諸位單片機(jī)學(xué)習(xí)者，自問一下自己幾歲了，不管從學(xué)習(xí)能力還是理解能力，我想同學(xué)們都是超過這些參賽的孩子了吧?？墒菫槭裁此麄兡軐W(xué)會，我們反而學(xué)起來困難呢? 問題就是在于你的優(yōu)勢，就是你的劣勢。 一、鸚鵡學(xué)舌 一個10歲的孩子，剛開始學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)的時候，通常就是學(xué)習(xí)背誦，學(xué)習(xí)乘法口訣，反反復(fù)復(fù)不斷的練習(xí)。我上小學(xué)的時候，三年級這一年開始學(xué)習(xí)復(fù)雜的漢字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)四則混合運(yùn)算，一個學(xué)習(xí)不知道要反復(fù)背誦多少遍詩詞，不知道練習(xí)多少道數(shù)學(xué)題。尤其是學(xué)數(shù)學(xué)的時候，考試都會有一張演算紙，允許數(shù)學(xué)進(jìn)行驗算，最終在考卷上寫答案。 因此第一步：鸚鵡學(xué)舌，其實說白了就是背誦。因為單片機(jī)對你來講，完全是全新世界，和一個10歲的小孩上三年級學(xué)語文數(shù)學(xué)沒有太大區(qū)別。 有人會講了，編程是一種邏輯思維，背誦程序這不是扯淡么。我們在背誦古詩的時候，知道“朝辭白帝彩云間”是什么意思呢?不需要你知道，你只需要背過。而現(xiàn)在你肯定是知道什么意思的。 很多同學(xué)的誤區(qū)就是他認(rèn)為能看懂，能理解就行了，因此就是瞪著眼睛去看，而不是去抄去背?？催^了，覺得自己懂了，真正一動手，寫出來的程序亂糟糟。第一步的目的就是先讓你記住，而后理解。你都沒記住，理解個毛線。只有你記住了，內(nèi)容停留在電腦里邊了，那么隨著往后學(xué)習(xí)，慢慢就會消化理解。 二、照葫蘆畫瓢 抄過了，背過了，剩下的要干嘛?就是默寫。所謂的默寫，就是和小學(xué)生考試一樣。應(yīng)試考試到底有沒有用?中國的基礎(chǔ)教育，在全世界如果說第二，沒人敢稱第一。有反對者會說這不又是傻瓜式教學(xué)么?默寫的過程，每寫一條程序，都是你要理解這條程序起到什么作用的過程，也就是對單片機(jī)和編程進(jìn)一步熟悉的過程。這一步比第一步還要重要的多。第一步僅僅是照著抄，背誦。而第二步通過默寫，是要找出你所不知道的你的問題。感覺有點繞是吧，就是說，有很多錯誤，你是不知道自己會犯的，也不知道程序中哪里需要特別注意的，只有真正的做一次，你才能知道自己到底哪里不懂，寫程序到底哪里容易犯錯。第一遍默寫不成功沒關(guān)系，自己返回去查查到底哪里沒記住，哪里不懂，哪里錯了，再默寫一遍。這是一次檢驗的過程，就是要幫助你找到自己的遺漏之處。如果僅僅是跟著教程學(xué)習(xí)，自己不動手，你永遠(yuǎn)不知道自己的問題在哪里。 三、他山之石可以攻玉 在各類教程中，非常多的程序代碼都是我們一線工程師經(jīng)驗的結(jié)晶，非常具有實用價值。因此你在做作業(yè)的時候，在開發(fā)其他產(chǎn)品的時候，都可以理解透徹后，拿過來用。 但是同學(xué)們要注意，移植不等于ctrl c和ctrl v，移植要把內(nèi)容理解透徹，復(fù)制過來后，要進(jìn)行一個無縫連接。做無縫連接的時候，首先要分析出自己的程序和教程里的代碼之間的接口差異，然后復(fù)制過來，調(diào)試完畢才能好用。經(jīng)常有同學(xué)復(fù)制我們的部分代碼，然后說怎么就不好用。不好用就要調(diào)試，調(diào)試程序是每一個工程師不可缺少的歷練。 四、理論實踐結(jié)合，溫故知新 走到第四步的同學(xué)，基本上都是之前我講的學(xué)的比較好的同學(xué)了。學(xué)的差不多再來復(fù)習(xí)一下教程，所獲取多少，我想這部分同學(xué)是非常清楚的，經(jīng)常聽有的同學(xué)會說，每一遍都有新收獲。至于實踐，之前我講過，有機(jī)會實踐一定要去參與實踐，沒有機(jī)會實踐也要找機(jī)會實踐。只有戰(zhàn)場上經(jīng)歷實戰(zhàn)的士兵，才具備真正的戰(zhàn)斗技能。 本文轉(zhuǎn)載自： 聲明：本文為轉(zhuǎn)載文章，轉(zhuǎn)載此文目的在于傳遞更多信息，版權(quán)歸原作者所有，如涉及侵權(quán)，請聯(lián)系小編郵箱： 進(jìn)行處理。 (mbbeetchina)