淺談數(shù)控仿真軟件在數(shù)控實習教學中的應用

淺談數(shù)控仿真軟件在數(shù)控實習教學中的應用:跟傳統(tǒng)的機械加工實習教學相比較，數(shù)控實習教學存在一系列的困難，本文試通過仿真軟件在數(shù)控實習課中的應用，提出思路和設想，以豐富教學手段，提高教學質(zhì)量，加快數(shù)控技術人才的培養(yǎng)速度。
關鍵詞：數(shù)控仿真軟件? 數(shù)控實習?? 應用

教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委等日前聯(lián)合發(fā)布數(shù)控技術應用等專業(yè)領域的人才需求狀況。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委等部門認為，我國藍領、灰領數(shù)控人才需求明顯增加。藍領層數(shù)控技術人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔數(shù)控機床具體操作的技術工人，在企業(yè)數(shù)控技術崗位中占70.2%，是目前需求量最大的數(shù)控技術工人。教育部關于緊缺人才的報告稱，部分企業(yè)已經(jīng)大規(guī)模引進了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機床的操作，可以預見，企業(yè)對藍領層的數(shù)控技術工人有很大的需求，而對他們的知識和能力要求會越來越高。
國家數(shù)控技能型人才的緊缺，使我國職業(yè)教育面臨重大考驗。如何發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，加快培養(yǎng)出社會急需的數(shù)控技術人才， 是職業(yè)技術學校當前的重要任務之一。對上述兩類人才，特別是需求量最大的數(shù)控操作技術工人的培訓，重點就在于實踐操作能力的培訓，而這項任務，主要是靠實習教學來完成的。