Windows Mobile下播放PCM音頻的雙緩沖用法

Windows Mobile下播放PCM音頻的雙緩沖用法

?最近用libmad做了些mp3解碼的工作，順便也研究了一下windows下播放PCM音頻數(shù)據(jù)的雙緩沖用法。

?????? libmad的調(diào)用在此暫略過不表。

?????? libmad解碼出來的是16bit的PCM數(shù)據(jù)，調(diào)用windows API可對其實現(xiàn)播放。不過如果解碼一段播放一段，聽起來會有一頓一頓的感覺，不流暢，究其原因，是沒有使用雙緩沖。

?????? 吭哧吭哧研究了半天，終于編碼實現(xiàn)，播放出來的效果倒也很流暢。

?????? 流程如下：

?????? 1)聲明兩個WAVEHDR結(jié)構(gòu)waveHeader1，waveHeader2，并分別對其lpData參數(shù)分配緩沖buf1,buf2;

?????? 2)聲明WAVEFORMATEX結(jié)構(gòu)waveFormat，以及HWAVEOUT結(jié)構(gòu)hWaveOut。調(diào)用函數(shù)

? waveOutOpen( &hWaveOut, WAVE_MAPPER, &waveFormat, (DWORD)waveOutProc, NULL, CALLBACK_FUNCTION )；
? waveOutProc為回調(diào)函數(shù)，在后面會提到。

?????? 也說一下waveFormat的各參數(shù)。根據(jù)MSDN解釋，nChannels為通道數(shù)，nSamplesPerSec為采樣率，wFormatTag的值為WAVE_FORMAT_PCM，wBitsPerSample為16，nBlockAlign為 nChannels*wBitsPerSample/8，nAvgBytesPerSec為nSamplesPerSec*nBlockAlign；

?????? 3)讀入buf1,buf2，并設(shè)置好相應(yīng)長度；

?????? 4)將waveHeader1，waveHeader2寫入wave設(shè)備：

? waveOutPrepareHeader( hWaveOut, &waveHeader1, sizeof(WAVEHDR));
? waveOutPrepareHeader( hWaveOut, &waveHeader2, sizeof(WAVEHDR));

? waveOutWrite( hWaveOut, &waveHeader1, sizeof(WAVEHDR) );
? waveOutWrite( hWaveOut, &waveHeader2, sizeof(WAVEHDR) );

?????? 5)關(guān)于回調(diào)

??? void CALLBACK? waveOutProc( HWAVEOUT hwo,????
?????????????????? UINT uMsg,???????
?????????????????? DWORD dwInstance,?
????????????? DWORD dwParam1,???
?????????????????? DWORD dwParam2???? )
??? {
??????? if(uMsg == WOM_DONE)
?????? {
??????? LPWAVEHDR pWaveHeader = (LPWAVEHDR)dwParam1;//系統(tǒng)自動識別是哪一個WAVEHDR播放完畢

??????? waveOutUnprepareHeader( hwo, pWaveHeader, sizeof(WAVEHDR) );//播放完后須調(diào)用此函數(shù)

??????? //此處填充WAVEHDR的lpdate緩沖

??????? waveOutPrepareHeader( hwo, pWaveHeader, sizeof(WAVEHDR));
??????? waveOutWrite( hwo, pWaveHeader, sizeof(WAVEHDR) );

??????? //...
?????? }
?????? return ;
??? }

?????? 6)播放完畢后，調(diào)用waveOutClose，釋放緩沖。其他的一些waveOut函數(shù)，如waveOutPause、 waveOutReset等等，在做播放器的時候會用得到。若播放過程中終止，須先調(diào)用waveOutReset,再調(diào)用waveOutClose。

?????? 本文為Windows Embedded征文比賽獲獎文章。