VR真的可以讓人變得更聰明嗎？

VR對(duì)人認(rèn)知方面的影響是毋庸置疑的，在之前的一篇文章“為了科學(xué)，老司機(jī)和VR成人影片公司手把手參與了實(shí)驗(yàn)中”，我們提到過(guò)VR更逼真的沉浸度可以提高用戶的認(rèn)知和喚醒水平，最近在Psychology雜志有一篇論文發(fā)表，表示實(shí)驗(yàn)證明VR可以讓人更聰明。

具體點(diǎn)說(shuō)，研究人員采用了一種比較玄學(xué)的研究方式，將30個(gè)平均年齡22歲的年輕男性平均分為兩組，讓他們都在VR中沉浸一段時(shí)間，不同之處在于，第一組人會(huì)發(fā)現(xiàn)在VR中自己代入了愛(ài)因斯坦的身體，第二組人則代入自己身體。研究人員發(fā)現(xiàn)在VR的虛擬環(huán)境中將自己代入愛(ài)因斯坦身體的人在解決問(wèn)題上的表現(xiàn)要比代入自己身體的人更好，或者簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，前者表現(xiàn)的更聰明。

憑什么？就憑他們假裝自己是愛(ài)因斯坦？穿個(gè)馬甲還真變成王八了？

實(shí)際上，早在2007年就有報(bào)道提到虛擬影像對(duì)人認(rèn)知的影像，比如一個(gè)典型的例子：當(dāng)一個(gè)成年人在虛擬形象中對(duì)應(yīng)一個(gè)孩子的的虛擬身體時(shí)，他往往會(huì)高估周?chē)矬w的大小，并且他也有表現(xiàn)出更偏向于兒童的的態(tài)度和行為方式，在另一份文章中提到，效果可持續(xù)一周。

我們?cè)陂_(kāi)頭談到的這個(gè)發(fā)表在Psychology雜志上的論文，就是為了證明這種在行為態(tài)度上的變化也適用于更高水平的認(rèn)知處理。論文開(kāi)始的時(shí)候，實(shí)際上是為了研究?jī)蓚€(gè)方面，第一是測(cè)試將自身代入更聰明的人物是是否會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知能力可測(cè)量的短期變化，再者，由于愛(ài)因斯坦的虛擬身體比由年輕男性組成的實(shí)驗(yàn)組更老，論文還會(huì)檢查將自己代入更老的的虛擬身體時(shí)是否會(huì)導(dǎo)致年輕人對(duì)老人的隱性歧視減少。

實(shí)驗(yàn)方法我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，在進(jìn)入VR之前，測(cè)試者們需要做WAT測(cè)試（主要用于測(cè)試使用西班牙語(yǔ)的北美成人的智商）、IAT（歧視內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)試，即用于測(cè)試對(duì)老年人的隱性歧視）、倫敦塔測(cè)試（用于測(cè)試認(rèn)知能力）；在沉浸VR一段時(shí)間后，測(cè)試者再次做IAT和倫敦塔測(cè)試，最后對(duì)兩次得到的分?jǐn)?shù)和兩組實(shí)驗(yàn)者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比分析。

來(lái)看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如何吧。倫敦塔測(cè)試的結(jié)果對(duì)比顯示，在VR中代入愛(ài)因斯坦的人在兩次測(cè)試中的進(jìn)步較顯著地高于代入自己身體的人，這也意味著處理任務(wù)的能力進(jìn)步更大，另外，還有一個(gè)小細(xì)節(jié)是，自尊低的人進(jìn)步要比自尊高的人進(jìn)步更大。

IAT測(cè)試的結(jié)果表明，代入愛(ài)因斯坦的人對(duì)老年人的隱性歧視顯著減小，而正常情況下的人IAT測(cè)試的結(jié)果基本沒(méi)有變化，這也說(shuō)明對(duì)老年人歧視的減小并非單純的VR沉浸體驗(yàn)導(dǎo)致的。

論文對(duì)此分析道，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明虛擬實(shí)施方案可用于產(chǎn)生虛擬影像對(duì)應(yīng)的身體替代實(shí)驗(yàn)者自己的身體的錯(cuò)覺(jué)，這種錯(cuò)覺(jué)可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)者的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，更多地將自己與愛(ài)因斯坦這樣的高智商人物聯(lián)系起來(lái)，從而提升自己的自信心（這也是低自尊的人表現(xiàn)更突出的原因）、更大程度上調(diào)動(dòng)大腦資源——這些資源可能恰恰在平時(shí)根本不會(huì)調(diào)用。

這篇論文的重點(diǎn)更偏向于實(shí)驗(yàn)不僅可以導(dǎo)致前文中提到過(guò)的感知、態(tài)度和行為相關(guān)的變化，也可以引起認(rèn)知處理的變化，比如智力、自尊的變化和對(duì)老年人隱性歧視的變化等，雖然尚不知道這種變化是長(zhǎng)期還是短期的，但它確實(shí)可以用于教育等行業(yè)中，讓用戶在認(rèn)知任務(wù)中表現(xiàn)更好。