校企聯(lián)動，項(xiàng)目賦能-我院與迪文科技聯(lián)合開展項(xiàng)目制課程教學(xué)活動

——本文轉(zhuǎn)自湖南師范大學(xué)官網(wǎng)

為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合和校企結(jié)合，充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，將學(xué)校的教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，同時推動專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求相銜接、人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)素質(zhì)，我院電子系結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學(xué)科特色，聯(lián)合湖南迪文科技有限公司，基于《電子綜合課程設(shè)計(jì)》專業(yè)實(shí)踐課程開展了項(xiàng)目制教學(xué)活動。

本次教學(xué)活動歷時三周，共分為三個階段進(jìn)行：第一階段，在保證原有《電子綜合課程設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上結(jié)合迪文串口屏功能特性，“酒瓶裝新酒”，形成新的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，體現(xiàn)更多的課程思政元素、新工科元素和工程理念。項(xiàng)目題目發(fā)布后，學(xué)生完成組隊(duì)、選題、方案認(rèn)證和元器件選擇購買等環(huán)節(jié)。第二階段，來自迪文科技的多位工程師深入課堂，就企業(yè)文化、迪文UI界面開發(fā)軟件DGUS、二次開發(fā)等內(nèi)容進(jìn)行了長達(dá)五天的詳細(xì)培訓(xùn)。在工程師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲，效果顯著，全部完成了基于EKT043E開發(fā)板的設(shè)計(jì)開發(fā)任務(wù)，掌握了DGUS UI人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)方法。第三階段，學(xué)生基于已學(xué)專業(yè)課程知識和第二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)院專業(yè)教師與迪文科技工程師聯(lián)合指導(dǎo)下，根據(jù)所選題目的設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求，完成系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)、調(diào)試、設(shè)計(jì)報(bào)告、測試和答辯等環(huán)節(jié)。9月24日晚，學(xué)院老師和迪文工程師聯(lián)合對項(xiàng)目進(jìn)行了逐一驗(yàn)收，驗(yàn)收環(huán)節(jié)包括PPT答辯和現(xiàn)場演示，并根據(jù)驗(yàn)收結(jié)果評選了一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，由公司贊助發(fā)放榮譽(yù)證書和相應(yīng)的獎金。

本次教學(xué)活動作為學(xué)院校企合作開展方式一次新的嘗試，通過精心設(shè)計(jì)的課程目標(biāo)導(dǎo)向?qū)嵺`項(xiàng)目，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維、創(chuàng)新思維、學(xué)術(shù)表達(dá)能力和合作協(xié)同素養(yǎng)，可為相關(guān)課程教學(xué)改革提供參考。