蜂窩物聯(lián)助力校園智慧農(nóng)業(yè)研學基地

智能化實訓基地讓教學通過實驗，有效激發(fā)的學生探究熱情，讓學生通過親身探究和實踐參與了知識的發(fā)生、形成和發(fā)展過程，提升了參與廣度?！拔衣牭搅司屯浟?，我看見了就記住了，我做過了就理解了”。在教學中有大量實驗，學生需要體驗實驗探究的基本過程，即“做學”?；钣脤嶒灴山o學生創(chuàng)設(shè)更多體驗機會，并有效提高學生參與面。教學實驗在“選時”和“選材”上直接決定著其成效，而材料選擇在不同季節(jié)和地區(qū)也有一定的局限性，這甚至會影響學生知識體驗和參與的積極性，為此，如果校園有一個實訓基地，可以模仿不同季節(jié)的時效，實現(xiàn)作物的生長能在教學過程中和學生一起成長，讓學生體驗作物的一個生長周期，理解每個生長周期所需的生長因素。提升學生在學習過程中行動和思維上的參與，使其對所學知識能夠做到“會做、會思、會用”；智能化的實訓基地不僅可以輔助教師的教學和資源的積累，還可以促進教與學方式的改變，讓孩子們認識到‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代的神奇，激發(fā)他們更高的學習欲望，自主學習、合作學習、探究學習在課程實踐中能得到真正的體現(xiàn)。
聯(lián)系實際，學以致用，使學生多角度參與學習，樂于學習。關(guān)注社會問題，引發(fā)思考，激發(fā)參與熱情，提高解決實際問題能力。不僅培養(yǎng)了學生的責任意識和價值觀，還潛在影響了其將來的職業(yè)選擇。

智能化校園實訓基地，是實踐教學體系中配合理論教學而設(shè)置的，為學生提供實際操作訓練、提高學生實踐技能的場所;可以讓學生主動的參與學習的過程，在親歷的過程中學到知識，養(yǎng)成理性思維的習慣，形成積極的科學態(tài)度，發(fā)展終身學習的能力。為此，提高學生學習參與度，使其成為發(fā)現(xiàn)、提出與解決問題的主體，也體現(xiàn)了主體教育和發(fā)展性教學理念。
那什么是實訓基地呢？
實訓基地在建造方面，為了更加適合教學體驗和實踐管理等可以采用育苗床的方式,根據(jù)育苗床的支撐結(jié)構(gòu)和育苗床面的放置方式不同，育苗床可分為固定式和移動式兩種。固定式育苗床的上部育苗床面固定在支架上，而移動式育苗床的上部床面可以從一側(cè)向另一側(cè)移動。根據(jù)育苗床上部床面的結(jié)構(gòu)分類，育苗床又可以分為通透式結(jié)構(gòu)和潮汐式結(jié)構(gòu)兩種。通透式，是指床面結(jié)構(gòu)材料能夠使床面的排水良好的一種結(jié)構(gòu)。潮汐式結(jié)構(gòu)的上部床面是防水的密封結(jié)構(gòu)。不論是通透式還是潮汐式床面都可以是固定式或移動式育苗床。

智能化實訓基地管理方面采用-智能控制系統(tǒng)

智能控制運行安全，可靠，并能實時記錄實訓室氣候參數(shù)情況;
1、實時環(huán)境監(jiān)測：室外溫度，室外濕度，室外光照強度、風速、風向、雨量。室內(nèi)多點溫度、室內(nèi)濕度、室內(nèi)光照、CO2濃度、土壤溫度、土壤濕度、水肥PH值、水肥EC值等
2、遠程設(shè)備控制：雙向天窗、側(cè)窗、外遮陽幕、內(nèi)遮陽幕、內(nèi)保濕幕、多級風扇、濕簾、濕簾外翻窗、微霧降溫加濕、環(huán)流風扇、補光燈、空調(diào)、熱風機、CO2補氣、水暖混水閥、水暖循環(huán)泵、負壓變頻調(diào)速風機、灌溉閥、定比例施肥器、灌溉水泵等
3、數(shù)據(jù)可視化：歷史記錄數(shù)據(jù)多樣式展示，趨勢圖，柱狀圖等
4、多智能終端：智能控制系統(tǒng)可以與手機端、PC電腦端、平板端無縫連接。使用者可以隨時隨地的對實訓基地進行監(jiān)控管理。

福建蜂窩物聯(lián)網(wǎng)科技有限公司 (www.fwiot.com)，領(lǐng)先的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和解決方案提供商。公司以“數(shù)智感知，精準控制“為初心，自主創(chuàng)新研發(fā)4G/5G和NB系列數(shù)據(jù)采集器、傳感器、控制器和物聯(lián)網(wǎng)云平臺，可實現(xiàn)在線環(huán)境監(jiān)測、智能分析預(yù)警、遠程自動化控制和可視化管理等功能，廣泛應(yīng)用于智慧農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、工業(yè)、環(huán)保和科研教學等領(lǐng)域。