維視智造：國內(nèi)工業(yè)視覺的“拓荒者”，用AI助力制造業(yè)智能化升級

自ChatGPT推出以來，人工智能的話題持續(xù)引發(fā)熱議。在ChatGPT和GPT-4的驚艷表現(xiàn)中，人們既看到了人工智能技術的巨大潛力，同時也看到了由此帶來的眾多挑戰(zhàn)。而在實現(xiàn)智能制造、推動產(chǎn)業(yè)升級過程中，工業(yè)機器視覺作為不可或缺的人工智能技術之一，承擔著讓機械“看得懂、看得細、抓得牢、送得快”的橋梁作用。

5月20日，維視智造西安公司副總經(jīng)理、維視教育總經(jīng)理李明睿受邀參加由西京學院主辦，西安電子科技大學協(xié)辦的“第一屆工業(yè)機器視覺產(chǎn)業(yè)論壇暨人工智能學術會議”，在主題報告《AI工業(yè)視覺助力制造業(yè)智能化升級》中分享了維視對機器視覺行業(yè)的前沿洞察，以及維視20年沉淀在AI技術賦能產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型中的探索與實踐。

現(xiàn)場眾多相關領域的研究學者、技術專家大咖云集，圍繞報告展開熱烈討論，共話機器視覺發(fā)展趨勢機遇和最新前沿技術，為智能制造發(fā)展獻計獻策，交流火熱。

20年實戰(zhàn)沉淀 打造產(chǎn)學研強引擎

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、工業(yè)4.0和智能制造2025的共同驅(qū)動下，整個制造業(yè)迎來了轟轟烈烈的變革，機器換人的邏輯在機器視覺領域逐步兌現(xiàn)，催生著巨大的行業(yè)風口。數(shù)據(jù)顯示，預計到2025年我國機器視覺市場規(guī)模將達246億元。

作為制造業(yè)大國，我國的發(fā)展轉(zhuǎn)型期趕上了工業(yè)4.0浪潮。屆時，人主要負責管理，萬物互聯(lián)，生產(chǎn)流水線上分揀、組裝、配送等所有環(huán)節(jié)將均由智能化設備來完成——數(shù)字化工廠將為制造業(yè)帶來前所未有的更高精度和效率、更低成本和損耗。而這一切的背后，機器視覺是十分重要的一環(huán)。

機器視覺廠商們乘風而上，而維視智造早在2003年以先行者之姿，正式進入圖像處理領域，搶占了領頭雁地位。從視覺部件開始，維視智造沿著“深入產(chǎn)線需求”的路徑不斷發(fā)展。20年間先后完成了工業(yè)相機研發(fā)、國內(nèi)首家雙遠心鏡頭研發(fā)、智能視覺軟件VisionBank研發(fā)等，并成功落地于國際頭部企業(yè)產(chǎn)線，打破外企在機器視覺產(chǎn)品端的壟斷，目前行業(yè)版圖已拓展至新能源、半導體、汽車、鋰電等多個行業(yè)。維視智造在機器視覺檢測解決方案上已達到國內(nèi)領先水平，沉淀了豐富的視覺項目行業(yè)一線應用經(jīng)驗，尤其是在機器視覺、圖像處理、人工智能、智能制造等相關領域的生產(chǎn)應用，在此基礎上維視研發(fā)出了面向教育的機器視覺實驗教學平臺，為院?！绊椖渴健比瞬排囵B(yǎng)提供了更具實用性的產(chǎn)品。

在機器視覺領域，視覺部件的參數(shù)需求、軟件算法模塊的能力覆蓋、深度學習所需要的模型訓練，都對工業(yè)樣本有很高的依賴性。維視智造依托20年項目落地一線的諸多經(jīng)驗，形成了對客戶需求、應用場景特性、設備細節(jié)的深刻理解，從而反哺產(chǎn)品自研，打造了領先的行業(yè)技術。應用于教育平臺上，就能夠?qū)⒄n堂搬到市場最前沿，給老師、學生提供最先進、最貼合市場的技術產(chǎn)品。

目前，維視智造已服務超過10000+各行業(yè)企業(yè)，覆蓋50000+行業(yè)細分場景，成功與隆基、阿特斯、天合光能、晶科能源、寧德時代、蘋果、中芯國際、通用、比亞迪等各行業(yè)頭部企業(yè)建立了合作伙伴關系。這使得維視能針對教學應用環(huán)節(jié)，為師生提供上千個工業(yè)現(xiàn)場的真實案例及配套教學工具，一站式滿足教學資料的多樣化需求。

還原一線場景培育AI人才

隨著市場端需求的增加和相關政策的助推，培育AI人才也成為高校教育的重要內(nèi)容。維視智造經(jīng)過多年產(chǎn)線實戰(zhàn)，與高校教研團隊深入交流，最終摸索出了一套成熟的校企合作教育賦能模式——以“項目式教學”的理念，加速產(chǎn)學研一體化人才培養(yǎng)。

作為產(chǎn)學研一體的公司，維視自主研發(fā)的教育平臺產(chǎn)品，可使學生在課堂上接觸到最真實的工業(yè)現(xiàn)場，為學校培養(yǎng)“工程型人才”提供豐富的技術支持和工具支持，培養(yǎng)學生了解行業(yè)、分析項目、搭建系統(tǒng)、測試驗證、強化知識，從而快速形成工程型思維，加速創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)從學生到專業(yè)人才的蛻變。