論壇現(xiàn)場回顧：維視教育的新工科人才培養(yǎng) 「最佳實踐 」

全國高校電子信息類專業(yè)教學(xué)論壇隆重召開

由教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，蘇州大學(xué)、清華大學(xué)出版社承辦的“全國高校電子信息類專業(yè)教學(xué)論壇”于2023年4月14日-16日在江蘇省蘇州市隆重開幕，維視教育作為電子信息類教學(xué)指導(dǎo)委員會戰(zhàn)略合作單位獲邀參加此次大會。

本次論壇是我國最大規(guī)模的電子信息類教學(xué)會議之一，對高校人才培養(yǎng)及高校教育體系發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。作為模范企業(yè)受邀在產(chǎn)教融合環(huán)節(jié)提供實踐教學(xué)方案，是對維視教育產(chǎn)學(xué)研一體化成果的深度認(rèn)可。

論壇邀請了教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任北京大學(xué)王志軍教授等在內(nèi)的19位專家學(xué)者、企業(yè)代表就工程教育、教學(xué)發(fā)展、產(chǎn)教融合等方面的主題做了精彩報告。維視教育副總、維視智造西安公司副總李明睿就機(jī)器視覺課程的項目式教學(xué)解決方案進(jìn)行了實踐匯報，為高校帶來了維視教育基于二十余年產(chǎn)業(yè)服務(wù)經(jīng)驗打造的實踐教學(xué)方案與最新版產(chǎn)品方案，與在場的老師、同行分享了協(xié)同育人經(jīng)驗。

維視從人工智能發(fā)展、電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)、教育解決方案等多方面與論壇嘉賓進(jìn)行了分享，為現(xiàn)場嘉賓帶來了產(chǎn)教融合的新啟發(fā)與新方法。會中，維視教育副總、維視智造西安公司副總李明睿獲得了主辦方頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

AI人才培養(yǎng)重點在解決“四難”

在匯報中，維視認(rèn)為，在電子信息類專業(yè)中，電子信息工程、光電信息科學(xué)與工程、人工智能等專業(yè)包含很多方向，機(jī)器視覺是其種重要一環(huán)。工業(yè)領(lǐng)域80%的檢測場景需要應(yīng)用到機(jī)器視覺技術(shù)，機(jī)器視覺在人工智能領(lǐng)域占據(jù)重要位置。人工成本提升、機(jī)器視覺先天優(yōu)勢、政策扶持智能制造等給機(jī)器視覺行業(yè)持續(xù)發(fā)展提供重要驅(qū)動力，機(jī)器視覺類人才需求十分迫切。

高校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的主體，在智能制造人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)模式等方面存在技術(shù)發(fā)展難迭代、人才方案難匹配、課程規(guī)劃難對齊、實驗資源難滿足等諸多問題。而企業(yè)更需要具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的工程師型人才。

維視教育融合了維視智造二十余年產(chǎn)業(yè)服務(wù)經(jīng)驗，立足產(chǎn)教融合，致力于加速產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)，以產(chǎn)業(yè)賦能教育的理念，將深入產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的上千個工業(yè)項目案例結(jié)合高校教學(xué)和科研工作開展的實際場景，打造出一套符合新工科專業(yè)建設(shè)和工程教育認(rèn)證要求的機(jī)器視覺課程解決方案。

維視教育開發(fā)對應(yīng)工科專業(yè)為主的教學(xué)實驗、科研創(chuàng)新、綜合實訓(xùn)、工程應(yīng)用四大方向的技術(shù)應(yīng)用，通過不斷深挖、滲透校企合作模式，已經(jīng)在300多院校細(xì)分學(xué)科、專業(yè)形成了更具備承接企業(yè)人才需求、更契合產(chǎn)業(yè)科研方向的應(yīng)用型解決方案。

維視教育基于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向，構(gòu)建“卓越引領(lǐng)、交叉融合”的智能制造人才培養(yǎng)體系。

助力高校教學(xué)改革

培養(yǎng)復(fù)合型新工科人才

維視教育是維視智造旗下在教育行業(yè)專注AI+智能制造實驗室建設(shè)的品牌。針對高校及職業(yè)院校在機(jī)器視覺、人工智能和智能制造相關(guān)方向的人才培養(yǎng)需求，維視教育以“產(chǎn)學(xué)研”一體化為服務(wù)核心，為院校提供更對口、易落地、應(yīng)用性強(qiáng)的一站式解決方案，以及專業(yè)建設(shè)、課程規(guī)劃、實驗實訓(xùn)室建設(shè)、項目申報 、協(xié)同育人、就業(yè)實踐等服務(wù)支持，助力高校人工智能教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才。