3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用在法律課堂教學(xué)中的作用

何為 3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) ？為什么將3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用于法律專業(yè)課堂中？它在法律專業(yè)課堂中又有哪些應(yīng)用優(yōu)勢(shì)？

伴隨教育領(lǐng)域改革不斷深化和“雙減”的政策下，將信息技術(shù)與教育領(lǐng)域深入融合是新時(shí)代教育發(fā)展所需，亦是推動(dòng)中華民族邁向教育強(qiáng)國(guó)重要力量。目前，當(dāng)下教育模式普遍是存在“重理論，輕實(shí)踐”的現(xiàn)象，為了改善這一教學(xué)弊端，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀人才。運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備改進(jìn)教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及優(yōu)化整合教師教學(xué)手段。

3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，3D視覺技術(shù)以及摳像合成技術(shù)而搭建起來(lái)的具有逼真性，沉浸式以及交互式的課程實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

將3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用到法律課堂教學(xué)過(guò)程中，有助于學(xué)生對(duì)抽象難懂的法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解掌握。

該系統(tǒng)，模擬真實(shí)的法律職業(yè)環(huán)境，以律師、檢察官、法官等典型的法律職業(yè)人員角色為實(shí)訓(xùn)對(duì)象，提供模擬司法實(shí)務(wù)操作環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬情景體驗(yàn)中中進(jìn)行角色扮演練習(xí)、模擬法律職業(yè)工作流程和工作環(huán)境。

在虛擬情景環(huán)境中，系統(tǒng)通過(guò)設(shè)置虛擬實(shí)訓(xùn)室、虛擬角色扮演系統(tǒng)、案件模擬、模擬法庭系統(tǒng)和模擬律師事務(wù)所系統(tǒng)等多個(gè)實(shí)訓(xùn)功能環(huán)節(jié)來(lái)突破傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的死記硬背現(xiàn)象，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，解決傳統(tǒng)教學(xué)難題。

3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)作為一種全新現(xiàn)代化、數(shù)字化教學(xué)方式，將實(shí)踐與理論進(jìn)行有機(jī)融合，指導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生求知欲與探索欲。

審核編輯 黃宇