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讓思維跑出原理圖 PCB板才能看到共?;芈?/h1>

差模共模定義:

1.從一個(gè)系統(tǒng)的一對(duì)輸入端看,若信號(hào)的極性以及電流方向相同,稱為共模信號(hào)。

2.從一個(gè)系統(tǒng)的一對(duì)輸入端看,若信號(hào)的極性以及電流方向相反,稱為差模信號(hào)。

PCB中從芯片A傳遞一個(gè)電流信號(hào)至芯片B,并從芯片B的地管腳返回一個(gè)同樣大小,相反方向的電流至芯片A的地,這是差模電流。但是由于電路在設(shè)計(jì)時(shí)導(dǎo)體周圍存在分布電容,這些分布電容為高頻的交流信號(hào)提供了一個(gè)通路。如果信號(hào)源是高頻交流信號(hào),就會(huì)有一部分電流從差?;芈分刑右莩鰜?,從空間分布電容返回信號(hào)源,這就是共模電流。

pYYBAGQjlB6ANXrGAACwvFUcdp0657.jpg

上圖所示這里存在兩個(gè)電流回路,差模電流回路和共模電流回路。具體多少取決于兩個(gè)回路的阻抗,極端的說只有差模阻抗為0或共模阻抗為無窮大時(shí),才不會(huì)有共模電流。

共模問題是疑難問題:

大部分情況下,差?;芈放赃吙倳?huì)有一個(gè)金屬導(dǎo)體(大地、參考地或金屬殼體),這個(gè)導(dǎo)體就會(huì)成為形成共模電流返回路徑的通道。這個(gè)導(dǎo)體通常被稱為“地”??梢?,大部分情況下,共模電路是通過分布電容形成的,設(shè)計(jì)師看不見也摸不到,于是成為電路分析的疑難問題。

共模問題是EMC問題的核心問題:

當(dāng)一個(gè)回路處于電磁場(chǎng)中時(shí),電磁場(chǎng)會(huì)在電回路上感應(yīng)出電壓,圖中是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。在差模信號(hào)的回路中,電磁波會(huì)在此回路中感應(yīng)出差模電壓。這個(gè)差模電壓直接疊加在信號(hào)電壓上,因此會(huì)對(duì)負(fù)載產(chǎn)生直接影響。這個(gè)感應(yīng)差模電壓的大小與環(huán)路面積有直接的關(guān)系,設(shè)計(jì)者只要在電路設(shè)計(jì)時(shí)控制好環(huán)路面積(如PCB中鋪設(shè)地平面),就能把差模感應(yīng)電壓控制在很小的范圍內(nèi)。

然而,電磁場(chǎng)還會(huì)在兩根導(dǎo)線上同時(shí)感應(yīng)出電壓,由于這個(gè)電壓在兩根導(dǎo)體上幅度、相位完全相同,雖然不直接產(chǎn)生差模電流,但是由于空間分布電容和周圍導(dǎo)體(地)的存在,會(huì)形成共模電流。雖然共模電壓不會(huì)影響電路的工作,但是,如果負(fù)載兩端對(duì)地阻抗不相同,兩個(gè)導(dǎo)體上的共模電流也不同,就會(huì)產(chǎn)生差模成分,導(dǎo)致差模電壓,影響電路的工作。

相反,產(chǎn)品的正常工作電路在正常差模傳遞時(shí),雖然電流較大,但是由于差?;芈返沫h(huán)路面積得到很好的控制(如鋪設(shè)地平面),就不會(huì)引起較大的差模輻射。然而寄生出來的EMI共?;芈?,由于環(huán)路面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于差?;芈?,就會(huì)引起較大的共模輻射,實(shí)踐證明:只要微安級(jí)的共模電流就會(huì)引起EMI輻射超標(biāo);即使是數(shù)十毫安的差模電流也不會(huì)引起EMI超標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)差模到共模的思維轉(zhuǎn)變是入門EMC學(xué)科的關(guān)鍵一步:

按以上共差模的定義與分析,可以看到,產(chǎn)品的功能電路設(shè)計(jì)實(shí)際上是一種差模思路的設(shè)計(jì),電路設(shè)計(jì)過程中的關(guān)鍵交付件-原理圖也是一種差模的電路信息表達(dá),長(zhǎng)期以往,設(shè)計(jì)者就形成了一種差模的思維定式。當(dāng)碰到EMC問題時(shí),很難從原來差模的思維定式中破繭而出,形成一種新的思維模式去完整的分析電路。這種新的思維模式就是共模的思維模式,他可以讓我們看到那些被遺忘的回路,就是他們一直是困擾著我們,不斷的傳遞者各種高頻信號(hào),在我們意想不到的路徑中傳遞。





審核編輯:劉清

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原文標(biāo)題:跑出PCB板才能分析清EMC問題

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