安道教育受邀出席2022中國(guó)國(guó)際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)高峰論壇

黨的二十大精神首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，明確提出要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)教育信創(chuàng)已然成為教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為國(guó)內(nèi)最早布局教育信創(chuàng)的教育科技品牌之一，安道教育走在了教育信創(chuàng)賽道的前沿，不斷突破前沿技術(shù)，持續(xù)推出自主可控、安全可信的國(guó)產(chǎn)化軟硬件產(chǎn)品，為我國(guó)師生營(yíng)造自主可靠、安全可控的教學(xué)環(huán)境。

11月17日，作為2022年中國(guó)國(guó)際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會(huì)的高峰論壇之一，由工業(yè)和信息化部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、河北省人民政府主辦，京津冀大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)承辦的2022中國(guó)數(shù)字教育高峰論壇成功召開(kāi)。本次論壇邀請(qǐng)了國(guó)家教育部原副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅、河北省教育廳原黨組書(shū)記劉教民、國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛、中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)馬陸亭等多位重量級(jí)嘉賓，聚焦中國(guó)數(shù)字化教育，共話教育未來(lái)。安道教育黎經(jīng)理受邀通過(guò)線上發(fā)表《科技自強(qiáng) 促進(jìn)教育信息化高質(zhì)量發(fā)展》主題演講。

黎經(jīng)理表示，教育科技企業(yè)應(yīng)快速提升科技創(chuàng)新能力、不斷推出科技創(chuàng)新成果，才能為教育科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)。

作為高新技術(shù)企業(yè)——東莞市安道光電材料制造有限公司旗下的教育科技品牌，安道教育自覺(jué)履行民族品牌和教育品牌的使命擔(dān)當(dāng)，聚焦教育信息化服務(wù)，立足于研產(chǎn)銷一體化優(yōu)勢(shì)，研發(fā)投入強(qiáng)度持續(xù)提升，在教育信息化、核心技術(shù)領(lǐng)域積極探索與參與，加快“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，緊密圍繞“國(guó)產(chǎn)化”核心價(jià)值，從基礎(chǔ)硬件、基礎(chǔ)軟件、應(yīng)用軟件三方面實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)替代，打造核心技術(shù)自主可控的國(guó)產(chǎn)軟硬件環(huán)境生態(tài)。

同時(shí)，經(jīng)過(guò)持續(xù)投入和試錯(cuò)探索，安道教育的信創(chuàng)技術(shù)攻關(guān)也取得了一定的成果，安道教育的信創(chuàng)系列產(chǎn)品也已經(jīng)在多地教育改革進(jìn)程中得到落地應(yīng)用，助力學(xué)校教師進(jìn)行高效率、高互動(dòng)、高安全性的信息化課堂教學(xué)。

“促進(jìn)教育信息化高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，必須要改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式?！崩杞?jīng)理在演講中說(shuō)道，安道教育以高度自主化的硬件和教學(xué)軟件為學(xué)校搭建諸如安道研討型智慧課堂解決方案，通過(guò)多小組多屏互動(dòng)、多設(shè)備接入、分組研討等多種創(chuàng)新教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓教師從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”、讓學(xué)生從“被動(dòng)接收”轉(zhuǎn)變成“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，提高教學(xué)效益。

聚焦教育信息化服務(wù)，安道教育不斷加強(qiáng)科技研發(fā)創(chuàng)新，突破關(guān)鍵技術(shù)，高度掌握產(chǎn)品的自主可控能力，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，履行民族品牌的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

審核編輯 黃昊宇