大山深處的教育信息化：安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)為農(nóng)村學(xué)校賦能

為推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)，打通教育扶貧“最后一公里”，讓山區(qū)的教育跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，云南省政府啟動(dòng)了《云南省義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目信息化設(shè)備項(xiàng)目》（以下簡(jiǎn)稱“云南薄改項(xiàng)目”），通過(guò)為學(xué)校配備信息化教學(xué)設(shè)備等手段改善貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件。安道教育作為云南薄改項(xiàng)目的供應(yīng)商之一，在2021年為云南云南兩百多所學(xué)校配備了一千多臺(tái)安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)和安道展臺(tái)等信息化教學(xué)設(shè)備。

官渡區(qū)立志小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，坐落在云南昆明的大山深處，是云南薄改項(xiàng)目的目標(biāo)學(xué)校之一。在得到云南薄改項(xiàng)目支持前，立志小學(xué)原來(lái)的教學(xué)設(shè)備老化嚴(yán)重，老師在課堂教學(xué)時(shí)還是主要依靠“四個(gè)一”——一本教材、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴。經(jīng)過(guò)云南薄改項(xiàng)目的改造后，立志小學(xué)教室里的水泥黑板以及老舊設(shè)備都被充滿科技感的安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)所取代，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升。

云南薄改項(xiàng)目讓大山里的孩子用上跟城里孩子一樣的教學(xué)設(shè)備，利用教育信息化手段增強(qiáng)他們的求知欲，通過(guò)探索學(xué)習(xí)新的知識(shí)！項(xiàng)目學(xué)校的安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)已經(jīng)正式投入課堂使用一年多，老師們的信息化素養(yǎng)也有了極大的提升。立志小學(xué)里，老師們正使用著安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)給同學(xué)們上課，校長(zhǎng)對(duì)蔣凌燕深有感觸道，“教學(xué)信息化引進(jìn)之后，通過(guò)聯(lián)網(wǎng)、上課，同學(xué)們可以看到更廣闊的世界。”

潘永梅是立志小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，她認(rèn)為安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)與傳統(tǒng)的黑板教學(xué)對(duì)比，最大的優(yōu)勢(shì)在于一體機(jī)可以在課堂教學(xué)的時(shí)候把靜態(tài)的知識(shí)場(chǎng)景動(dòng)態(tài)化，讓同學(xué)們直觀地了解和掌握知識(shí)。潘永梅老師特別舉例說(shuō)道，“在課堂賞析的時(shí)候，我會(huì)給學(xué)生播放課堂視頻朗讀，將無(wú)聲的教材內(nèi)容變得有聲有色，把同學(xué)們帶到課堂的情景，這樣可以有效活躍課堂的氣氛，提高大家的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

“我覺(jué)得比較好用的是安道白板，里邊有很多學(xué)科工具都很實(shí)用，像我們英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)常要用到四線三格書寫字母，傳統(tǒng)的教學(xué)就只能使用磁貼，很不方便，老師還要吃很多粉筆灰，而安道白板里邊自帶了四線三格，老師還可以用不同顏色的筆觸標(biāo)注書寫?！庇⒄Z(yǔ)老師葉梅則表示，她平時(shí)在課堂教學(xué)時(shí)用得最多的還是安道白板和展臺(tái)軟件，“展臺(tái)軟件也是會(huì)經(jīng)常用到，我經(jīng)常會(huì)把書本或者試卷投影到一體機(jī)上，有時(shí)還會(huì)同時(shí)把幾位同學(xué)的作業(yè)投影出來(lái)，通過(guò)對(duì)比，同學(xué)們可以直觀地看到大家哪里做得好哪里需要改進(jìn)，我覺(jué)得這對(duì)同學(xué)們也是一種激勵(lì)?！?/p>

用中國(guó)產(chǎn)品，傳播中國(guó)智慧。安道教育在云南薄改項(xiàng)目為立志小學(xué)等目標(biāo)學(xué)校配備的教學(xué)一體機(jī)是已經(jīng)應(yīng)用了統(tǒng)信UOS國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)的教育信創(chuàng)產(chǎn)品，安道教育云南薄改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馮菲認(rèn)為，這在某種意義上也是一種潛移默化的愛(ài)國(guó)教育，讓學(xué)校的老師、同學(xué)們都可以很清晰地感受到我國(guó)的科技魅力，增強(qiáng)民族自信感和自豪感。

滿腔愛(ài)國(guó)熱枕，將領(lǐng)先的教學(xué)設(shè)備惠及全國(guó)，安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)走進(jìn)云南大山深處的學(xué)校，為農(nóng)村教學(xué)賦能。接下來(lái)，安道國(guó)產(chǎn)化教學(xué)一體機(jī)將繼續(xù)化身師生互動(dòng)教學(xué)的課堂利器，助力云南義務(wù)教育水平均衡發(fā)展。

審核編輯 黃昊宇