現(xiàn)今是一個(gè)日新月異的時(shí)代,面對(duì)功能越來(lái)越復(fù)雜、速度越來(lái)越快、體積越做越小的電子產(chǎn)品,各種類型的電子PCB設(shè)計(jì)需求大增,學(xué)習(xí)和投身電子產(chǎn)品PCB設(shè)計(jì)的工程師也越來(lái)越多。但是,由于PCB設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)こ處熥陨淼闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)要求非常高,大部分工程師很難做到真正得心應(yīng)手,在遇到速度較快、功能復(fù)雜的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),各類電子設(shè)計(jì)或PCB設(shè)計(jì)問題涌現(xiàn),造成很多項(xiàng)目在后期調(diào)試過多,甚至報(bào)廢。
讓自己擁有系統(tǒng)化的PCB設(shè)計(jì)知識(shí)架構(gòu)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)
成為電子工程師競(jìng)爭(zhēng)力的武器
為福利本公眾號(hào)電子學(xué)員快速上手
本次聯(lián)合凡億教育一起打造了
《0基礎(chǔ)快速入門PCB設(shè)計(jì)》視頻課-PCB三部曲
本套課程時(shí)長(zhǎng)超40小時(shí),并全程配字幕
我們是花了大精力的,所以名額有限
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《0基礎(chǔ)快速入門PCB設(shè)計(jì)》這門課,針對(duì)電子工程師的學(xué)習(xí)需求,以【EDA工具使用+2層及4層實(shí)戰(zhàn)PCB項(xiàng)目】為框架,篩選市面上量產(chǎn)過的產(chǎn)品為案例來(lái)講解,系統(tǒng)性和框架性的對(duì)整個(gè)PCB設(shè)計(jì)全過程進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面羅列,讓學(xué)員明確知識(shí)框架,并通過實(shí)戰(zhàn)操作的演示方式,對(duì)產(chǎn)品的每個(gè)器件原理圖是怎么繪制的?PCB是怎么布局?jǐn)[放的?每一根線怎么布線的?如何區(qū)分電源、信號(hào)?如何設(shè)計(jì)出滿足EMC要求及生產(chǎn)工藝要求的PCB,都一一講解并演示,讓學(xué)習(xí)者跟著本套課程學(xué)一遍就能夠上手了。
課程詳情(Altium /Allegro/PADS版本三選一)
第一部分 EDA工具速成實(shí)戰(zhàn)課程(必備)
· Altium Designer 124講(字幕版|時(shí)長(zhǎng):27小時(shí))
· Cadence Allegro 130講(字幕版|時(shí)長(zhǎng):14.5小時(shí))
· Mentor PADS 88講(字幕版|時(shí)長(zhǎng):16.5小時(shí))
(空間有限,僅展示部分)
第二部分 2層量產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程(字幕版|時(shí)長(zhǎng):9.5h)
· 1、項(xiàng)目介紹及軟件安裝(框架性思維學(xué)習(xí))
· 2、元件庫(kù)創(chuàng)建部分(各種類型器件創(chuàng)建)
· 3、原理圖的繪制部分 (全程繪制了解要點(diǎn))
· 4、PCB封裝庫(kù)的創(chuàng)建(常規(guī)及非常規(guī)PCB封裝創(chuàng)建)
· 5、PCB布局與布線部分(布局布線思路分析及實(shí)戰(zhàn))
· 6、生產(chǎn)的輸出與打樣評(píng)估(生產(chǎn)工藝知識(shí)學(xué)習(xí))
附贈(zèng)資料:整套項(xiàng)目硬件開發(fā)包和軟件固件開發(fā)包
第三部分:4層量產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程(總計(jì)38課)
· 第一部分:課程介紹、學(xué)習(xí)方法及元件庫(kù)的創(chuàng)建
· 第二部分:智能小車的原理圖繪制及編譯檢查
· 第三部分:PCB封裝庫(kù)的創(chuàng)建方法及現(xiàn)有封裝調(diào)用
· 第四部分:網(wǎng)表導(dǎo)入及模塊化布局設(shè)計(jì)
· 第五部分:PCB設(shè)計(jì)規(guī)則設(shè)置及PCB手工布線
· 第六部分:PCB的DRC檢查、拼版設(shè)計(jì)及資料輸出
附贈(zèng)資料:項(xiàng)目設(shè)計(jì)所有的規(guī)格書、原理圖、PCB庫(kù)、及完成的參考PCB文件
第四部分:0.5小時(shí)PCB工程師面試|真人實(shí)景,助力許愿找到如愿的工作
適合人群
剛畢業(yè)或即將畢業(yè)大學(xué)生
零經(jīng)驗(yàn)也能學(xué)得懂,親身接觸項(xiàng)目案例,迅速轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn)
希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)的電子工程師
全面掌握硬件設(shè)計(jì)知識(shí)框架,查缺補(bǔ)漏,全面提升工作效率
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