《洪恩識字》攜手金龜子、董浩，打造兒童識字啟蒙新標桿接

“你的童年,我的童年,大家都一樣……”

正如這首大家耳熟能詳?shù)母枨锍降囊粯?很多現(xiàn)在孩子們正在經(jīng)歷的事情,80后、90后的家長小時候也有相似或者相同的經(jīng)歷。金龜子和董浩叔叔就是家長的童年里不可磨滅的符號性代表。而如今,他們也將走進10后孩子們的童年世界,為家長和孩子們各自的童年架起了一座橋梁。

日前,洪恩教育宣布,由金龜子和董浩叔叔錄制的識字課程,將于2021年4月23日在《洪恩識字》App全新上線。這也標志著以“寓教于樂”為品牌理念的洪恩教育,在不斷探索啟蒙教育的趣味性和實用性的方向指引下,為孩子們提供更富有樂趣、更易學的知識傳授,為家長提供更放心、更有效率的教育產(chǎn)品。用優(yōu)質(zhì)的啟蒙產(chǎn)品為孩子提供識字好伙伴、為家長提供識字好幫手。

牽手國民主持人,打造識字啟蒙新標桿

近幾年,教育行業(yè)涌現(xiàn)出大量的少兒啟蒙課程,這些課程打著各種所謂“權(quán)威”的旗號進行營銷,但是實際課程質(zhì)量良莠不齊、褒貶不一。與過去相比,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新時代家長們獲取信息的途徑更加豐富,關(guān)于啟蒙課程的內(nèi)容如潮水般涌來,猶如信息爆炸。面對良莠不齊的海量課程,家長們很難從表面的信息中獲取到有效信息,決策成本極高。洪恩教育與金龜子、董浩的深度合作,無疑是給決策艱難的家長們一個可靠的信任背書。

在互聯(lián)網(wǎng)尚未普及的時代,電視成為孩子們獲取課外知識、開闊眼界的重要渠道。對于80后、90后這一代的年輕父母來說,金龜子和董浩叔叔的形象可謂是深入人心,他們的聲音更是伴隨著一代人的成長。兩人成為深受大家喜愛的電視主持人,并在2009年和2011年分別獲得播音主持界最高的金話筒獎,同樣也為新一代年輕父母們的童年啟蒙教育做出了不可磨滅的貢獻。

此次金龜子、董浩攜手錄制的識字課程進駐《洪恩識字》和《洪恩拼音》App,從專業(yè)角度來說,他們作為屢獲殊榮的優(yōu)秀主持人,是最懂漢字、最懂發(fā)音的權(quán)威專家,可以幫助孩子進行高質(zhì)量的識字和拼音的學習。從情感角度來說,他們是最懂孩子的老師,數(shù)十年深耕兒童節(jié)目已經(jīng)讓金龜子和董浩叔叔成為兒童溝通專家,他們陪伴著年輕的家長們走過童年時光,他們懂得家長們經(jīng)歷過的時代和教育。他們同樣為人父母,也懂得家庭教育對于孩子成長的重要性。懂孩子、懂漢字、懂家長,金龜子和董浩叔叔是真正幫助家長為孩子從小樹立語言標桿的良師益友。

據(jù)悉,董浩和金龜子為《洪恩識字》和《洪恩拼音》兩款App錄制了豐富的課程內(nèi)容。其中包括漢字和拼音講解、發(fā)音規(guī)范、古詩詞、趣味成語、漢字重難點(偏旁部首、多音字、反義詞)、快樂兒歌等,多元引導孩子們進行漢字學習。在秉持一貫的精品內(nèi)容戰(zhàn)略之上,洪恩教育正在喚醒家長的兒童教育初心。在啟蒙產(chǎn)品眼花繚亂的營銷攻勢下,金龜子和董浩叔叔鮮明的啟蒙人設(shè),拉近了與年輕父母的心理距離,也不斷鞏固洪恩教育在兒童漢字學習的領(lǐng)先地位。

教學+科技,突破寓教于樂的新邊界

與中小學階段以成績作為衡量標準的學習方式不同,兒童啟蒙教育著重點在于對學習興趣和習慣的培養(yǎng)。因此,“寓教于樂”一直是教育行業(yè)追求的熱點。但這并非是為學習裹上糖衣,而是要激發(fā)兒童自有的自驅(qū)力。隨之而來的一個痛點也擺在行業(yè)參與者面前,那就是如何平衡學習中的趣味性和有效性。

洪恩教育始終以平衡學習中的趣味性和有效性作為教研的驅(qū)動力。圍繞“寓教于樂”這一核心理念,洪恩教育開發(fā)了一系列兒童教育產(chǎn)品,調(diào)動兒童的自驅(qū)力,對提高教育水平、平衡教育資源起到關(guān)鍵作用。

憑借深耕兒童教育領(lǐng)域多年的經(jīng)驗和權(quán)威完善的教研體系,洪恩產(chǎn)品設(shè)計形成了一套難以復制的專業(yè)邏輯。以《洪恩識字》App為例,它不僅根據(jù)兒童認知發(fā)展規(guī)律,建立了符合低、中、高三大階段不同年齡的教學體系;同時順應孩子的天性,運用兒童學習和記憶曲線的規(guī)律,設(shè)置了玩、認、練、寫、測、復習等環(huán)節(jié),加深兒童對漢字字形、字意的認識和理解,鞏固學習成果。除此之外,《洪恩識字》配套有原創(chuàng)進階式閱讀繪本。這是一套在市面上非常有創(chuàng)新性的繪本,對編寫者的要求非常高,因為故事不僅要全部由課程中學過的漢字來編寫,還要兼顧趣味性。這套專屬教材有效實現(xiàn)了讓兒童在閱讀中識字的目標,為自主閱讀打下堅實基礎(chǔ)。

洪恩教育旗下產(chǎn)品的另一大優(yōu)勢,就是有圖形互動引擎、人工智能驅(qū)動語音引擎及3D技術(shù)等先進技術(shù)的支撐。在學習的每個環(huán)節(jié)中,洪恩產(chǎn)品都有定制化的創(chuàng)意互動方式和動畫場景,為孩子們提供身臨其境的沉浸式學習體驗。但這些設(shè)計的核心不在于娛樂,而是運用多元的輔助方式,將學習興趣與知識點有機結(jié)合,充分激發(fā)了兒童的學習積極性。

以“教”為內(nèi)容核心,用好“樂”的內(nèi)在機制,激發(fā)兒童不斷挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝學習困難的內(nèi)在驅(qū)動力,著力于讓快樂伴隨學習的旅程,讓每個孩子享受學習的樂趣。在《洪恩識字》、《洪恩拼音》App的漢字學習實踐中,洪恩教育真正讓“寓教于樂”的理念落地。可以預見,未來在線兒童教育的競爭核心將由粗放型的營銷投入,轉(zhuǎn)為學習質(zhì)量、課程體驗、用戶口碑的的全周期運營。而作為老牌的教育品牌,在產(chǎn)品品質(zhì)與服務的不斷提升中,洪恩教育在線上兒童教育領(lǐng)域的優(yōu)勢已經(jīng)越來越明顯。