如何在青少年群體中加快開展人工智能的科普教育？

新一代人工智能促使社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升，如何完成這一過程中的知識(shí)傳導(dǎo)、能力培育和素質(zhì)提升？面向21世紀(jì)的通識(shí)教育已成為共識(shí)，如何在青少年群體中加快開展人工智能的科普教育？

近日，第二屆全國(guó)青少年人工智能科普教育大會(huì)以“大手牽小手，共建科普社區(qū)”為主題，探討開展青少年人工智能科普教育的有效方法、模式和思路，找尋人工智能科普教育如何走進(jìn)社區(qū)的方式，構(gòu)建普惠教育的大平臺(tái)。

在徐匯區(qū)楓林街道“家門口科學(xué)社”，每到寒暑假，科學(xué)社開展面向社區(qū)青少年的機(jī)器人STEM科技營(yíng)，引導(dǎo)提升孩子的想象力、創(chuàng)造力以及合作能力，讓青少年玩轉(zhuǎn)機(jī)器人作品。這樣的“家門口科學(xué)社”，目前已覆蓋12區(qū)76個(gè)街道。

上海已經(jīng)開始對(duì)“娃娃”階段進(jìn)行淺層次的人工智能感知、體驗(yàn)等領(lǐng)域的探索，部分上海市小學(xué)生愛心暑托班內(nèi)已經(jīng)嘗試Scratch編程培訓(xùn)、兒童機(jī)器人課程等。上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨委書記馬興發(fā)說，面對(duì)充滿無(wú)限可能的智能時(shí)代，要通過大眾化的科學(xué)普及，加強(qiáng)對(duì)新理念、新技術(shù)、新應(yīng)用的傳播。打造“家門口科學(xué)社”，以孩子的興趣培養(yǎng)帶動(dòng)家庭成員終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大科普的覆蓋面和受益面。

教育正借助各項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)升級(jí)轉(zhuǎn)型，人工智能正努力促進(jìn)規(guī)?；逃蛡€(gè)性化培養(yǎng)有機(jī)融合。上海交通大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽上海賽區(qū)組委會(huì)主席楊小康認(rèn)為，人工智能的賦能應(yīng)用可以進(jìn)一步打破教育階段的界限，掀起新一輪學(xué)習(xí)革命。智能時(shí)代，教育如何借助人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，已不是教育部門一家能獨(dú)立完成，需要致力科普的平臺(tái)機(jī)構(gòu)和高新技術(shù)企業(yè)共同努力，這些“數(shù)字助手”利用自己的技術(shù)積累等，能助力AI和教育的深度融合。

目前，全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽已列入教育部公布的2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單。作為《教育部辦公廳關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的通知》公示的正規(guī)賽事之一，大賽旨在培養(yǎng)面向智能社會(huì)的小公民，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)。

在上海青藝童創(chuàng)青少年發(fā)展中心理事長(zhǎng)方展看來(lái)，構(gòu)建社區(qū)、學(xué)校、培訓(xùn)等一體化的“家門口科學(xué)社”，讓孩子們能觸手可及人工智能的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。下一步，還將進(jìn)一步打造產(chǎn)學(xué)研一體化科普創(chuàng)新教育基地，讓更多孩子享受公平科技教育。

此次大會(huì)作為2019上海市“全國(guó)科普日”市級(jí)重點(diǎn)活動(dòng)之一，由上海市科普產(chǎn)業(yè)孵化基地等舉辦。