中國智能教育大會探討人工智能與教育深度融合的策略

2019年8月23日-24日，第二屆中國智能教育大會在湖南株洲舉行。大會以“智能時代的教育”為主題，旨在探討人工智能與教育深度融合的策略，探索智能教育與教育均衡發(fā)展新模式，開啟“智能教育零點行動”，讓教育搭乘人工智能的快車，助力老少邊窮地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

在23日的開幕式上，中國工程院院士、中國人工智能學(xué)會理事長李德毅，教育部原副部長、國家總督學(xué)、中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民，國家語委中國語言智能研究中心主任、首都師范大學(xué)原副校長周建設(shè)分別做了《智能根植于教育》《基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展與智能技術(shù)的應(yīng)用》《智能教育零點行動——語言智能在教育中的應(yīng)用》的主題報告。

李德毅院士在報告中指出，智能時代要關(guān)注人類高級的群體認(rèn)知教育，構(gòu)建新的超越時空的強制性教育，將個人基因和社會環(huán)境結(jié)合起來，將傳承學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將硅基智能、碳基智能互動起來，增強人類的經(jīng)驗知識和記憶認(rèn)知，增強人類的溝通交互能力。

中國工程院院士、中國人工智能學(xué)會理事長李德毅

當(dāng)下，人工智能如何助力基礎(chǔ)教育，緩解貧困地區(qū)教師資源短缺的問題，推動城鄉(xiāng)、區(qū)域教育均衡發(fā)展，劉利民認(rèn)為，推進教育均衡發(fā)展和提高教育質(zhì)量，要加強智能教育公共基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，通過智能技術(shù)打破資源限制、降低教師負(fù)擔(dān)，助力個性化培養(yǎng)，以人工智能優(yōu)化教育管理。

教育部原副部長、國家總督學(xué)、中國教育國際交流協(xié)會會長 劉利民

開幕式啟動了“中國智能教育零點行動”，并發(fā)布《中國智能教育零點行動株洲宣言》，倡導(dǎo)智能教育從零點起跑線上邁步，手挽手，肩并肩，戮力同心，砥礪前行，全方位多層次付諸行動，推進智能教育，積極探索教育智能科技新途徑，為教育者和學(xué)習(xí)者提供更加智能化的教學(xué)服務(wù)，為邊遠(yuǎn)山區(qū)送去優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育均衡發(fā)展。

“中國智能教育零點行動”的發(fā)起人周建設(shè)表示，智能教育，初步經(jīng)歷理念先導(dǎo)，理論奠基，技術(shù)突破，產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，應(yīng)用實驗，部分學(xué)科或知識模塊已經(jīng)作好了智能教育的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。2019年的工作將深耕邊遠(yuǎn)山區(qū)和農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育，用人工智能手段普及優(yōu)質(zhì)師資，讓最大范圍的師生享受到智能教育紅利。

本屆智能教育大會還圍繞“智能教育與教育均衡發(fā)展”“基礎(chǔ)教育智能化途徑”“智能教育生態(tài)體系建設(shè)”“教育智能化策略”“智能教育的發(fā)展趨勢及管理變革”等主題，通過主題報告會、專題論壇和圓桌論壇等形式，從信息化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、智能教育應(yīng)用、基礎(chǔ)教育智能化實現(xiàn)方式、智能教育發(fā)展趨勢與思路等做了多方面研討，為開展智能化教學(xué)，探索新型教學(xué)模式，均衡城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、校際間教育提出了思考。

本次大會由中國人工智能學(xué)會、中國教育技術(shù)協(xié)會、中國語言智能研究中心、株洲市人民政府聯(lián)合主辦，湖南工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)、株洲市教育局承辦。